Сексуальность современного человека: 10-е издание / Памела Реган, Брюс Кинг

 Сексуальность современного человека: 10-е издание / Памела Реган, Брюс Кинг

Данное издание составляет целостный анализ, который побуждает к раздумию о том, как человечность сексуальности влияет на современную жизнь. Текст поможет понять ключевые понятия дисциплины, чтобы принимать ответственные решения в повседневной жизни. Используя популярный стиль написания, авторы Памела Реган и Брюс Кинг подают соответствующую информацию в окутанно-доверливой манере, которая привращает позитивные чувства относительно секса и сексуальности.

Десятки лет издание было обновлено с целью отображения последних исследований в этой области. Авторы предлагают новые споры на такие темы, как сексуальность во время беременности, парафилические расстройства, сексуальное поведение подростков и тому подобное.

С целью актуальности текста каждая глава оборудована новейшими данными и результатами исследований, включая более 900 новых цитат.

Это современное и актуальное издание для врачей-эксологов, сексопатологов, андрологов, гинекологов, психотерапевтов, а также студентов-медиков, обучающих соответствующие дисциплины.

Содержание книги Сексуальность современного человека: 10-е издание / Памела Реган, Брюс Кинг

Продвинутая

Об авторах

1. Почему изучают сексуальность?

1.1. Сравнение разных культур

1.1. Сексуальная привлекательность

1.8.2 Модели сексуального поведения и отношения к сексу

1.1.3. Культурное разнообразие в США

1.2. Исторический начерк

1.2.1.Иудаизм

1.2.2. Древних науку и Рим.

1.2.3. Християнство

1.4. Викторианская эпоха

1.25. Сексуальная революция

1.3. Что сегодня влияет на наше отношение к сексу?

1.3.1. Средства массовой информации в виде агентов социализации

1.3.2. Сексуальная социализация: причины и последствия?

1.4 Секс как наука

1.4.1. Зигмунд Фройд (1856–1939)

1.4.2. Генри Гевелок Эллис (1859–1939)

1.4.3. Альфред Кинси (1894–1956)

1.4. Мастерс и Джонсон

1.4.5. Национальные репрезентативные опроса

1.5. Научная методология

1.5.1.ансировочно и выборки

1.5.2. Пример проблем в опросах: что означает «секс», «быт секс» и «сексуальные отношения»?

1.5.3. Корреляция

1.5.4. Прямое наблюдение

1.5. Исследования случаев

1.6. Экспериментальные научные исследования

1.6. Сексуальное образование

1.61. История сексуального образования в США

1.6.2 Дебаты по учебной программе

Резюме

Рекомендуемая литература и ресурсы

Вспомогательные материалы

2. Наша статева система

2.1. Анатомия женских внешних половых органов

2.1.1. Лобок

2.1.2. Соромитные губы

2.1.3. Клитор

2.1.4. Отверстие влагалища

2.1.5. Отверстие седалища

2.1.6. Груди

Вставка 2-A. Сексуальность и здоровье: рак грудной железы и самооблечение груди

2.2. Анатомия женских внутренних репродуктивных органов

2.2.1.Пихва

2.2.2. Матка

Вставка 2-Б. Сексуальность и здоровье: рак органов женской репродуктивной системы

2.2.3. Матковые трубы и яичники

2.3. Анатомия мужских внешних половых органов

2.3.1. сексуальный член: внешний вид

2.3.2. половой член: внутренняя структура

Вставка 2-В. Культурные особенности/сексуальность и здоровье: обрезка передней кожицы

2.3.3. Калитка

2.4. Анатомия мужских внутренних репродуктивных органов

2.4.1. Яєчка

2.4.2. Система протоков

Вставка 2-Г. Сексуальность и здоровье: рак яечка и самооблечение

2.4.3. Предмехровая железа и семьи

2.4.4. Цибулически-исчечниковые железы

Вставка 2-Г. Сексуальность и здоровье: проблемы с предстательной железой и обследования

2.5. Наши сексуальные тела

Резюме

Рекомендуемая литература и ресурсы

Вспомогательные материалы

3. Гормоны и сексуальность

3.1. Ендокринна система

3.2. Менструальный цикл

3.2.1. Передовыляционная фаза (дне 5–13)

3.2.2. Овуляция (день 14)

3.2.3. Послевуляционная фаза (дне 15–28)

3.2.4. Менструация (дне 1–4)

3.2.5. Продолжительность менструального цикла

3.3. Связки между менструальным циклом, ферромонами и сексуальным желанием

3.4. Регуляция мужских гормонов

3.5. Ставку к менструации

3.5.1. Исторические аспекты отношения

Вставка 3-A. Культурные особенности: менструальные табу и «празднение» менструаций

3.5.2. Современное отношение

3.6. Проблемы с менструациими

3.6.1. Аменорея

3.6.2. Предменструальный синдром (ПМС)

3.6.3. Дисменорея

3.6.4. Патологическая маточная кровотечение

3.6.5. Эндометриоз

3.6.6. Синдром токсичного шоку (СТШ)

3.7. Подавление менструаций: путь к выздоровлению или больше негативных последствий

3.8. Гормоны и сексуальное желание

Вставка 3-Б. Сексуальность и здоровье: анаболические стероиды

Резюме

Рекомендуемая литература и ресурсы

Вспомогательные материалы

4. Схожие признаки и различия в наших сексуальных реакциях

4.1. Сексуальные реакции: типы и измерения

4.1.1. Сексуальное желание

4.1.2. Сексуальное возбуждение

4.1.3. Сексуальная активность

4.1.4. Сексуальный аффект и познание

4.2. Модели сексуальных реакций

4.3. Сексуальные реакции мужчин: 5-фазная линейная модель

4.3.1. Сексуальное желание у мужчин

4.3.2. Возбуждение у мужчин

4.3.3. Плато у мужчин

4.3.4. Оргазм у мужчин

4.3.5. Расслабление у мужчин

4.4. Цикл сексуальных реакций женщины

4.4.1. Сексуальное желание у женщин

4.4.2. Возбуждение у женщин

4.4.3. Плато у женщин

4.4.4. Оргазм у женщин

4.4.5. Расслабление у женщин

4.5. Незакрытые вопросы и различия мыслей о оргазме

4.5.1. Все ли женщины способны испытывать оргазм во время (гетеросексуального) полового акта?

4.5.2. Для чего нужен женский оргазм

4.5.3. Сколько существует типов женского оргазма?

4.5.4. Может ли происходит у женщин эякуляция во время оргазма?

4.5.5. Бывают у мужчин множественные оргазмы

Вставка 4-A. Культурные особенности: калечение женских внешних половых органов или женская обрезка

4.6. Размер полового члена: на самом ли деле он важен?

4.6.1. Исторические представления об размере полового члена

4.6.2. Современное отношение к размеру полового члена

4.6.3. Сравнение размера полового члена в состоянии полной эрекции

4.6.4. Методики увеличения размера

4.6.5. Что об этом думает партнерки?

4.7. Афродизиаки: влияют ли они на сексуальную реакцию?

4.7.1. Алкоголь

4.7.2. Употребление наркотиков

4.7.3. Естественные продукты

4.7.4. Феромони

4.8. Сексуальность и люди с ограниченными возможностями

4.8.1. Ставку к сексу и инвалидности

4.8.2. Что делать при травмах и нарушениях

Резюме

Рекомендуемая литература и ресурсы

Вспомогательные материалы

5. Инфекции, передающиеся половым путем, и болезни, связанные с сексуальной активностью

5.1. Что это за болезни, кто на них болеет и откуда они начали?

5.2. Гонорея

5.2.1. Симптомы и осложнения гонореи

5.2.2. Диагностирование и лечение гонореи

5.3. Хламидиоз и негоноковый уретрит

5.3.1. Симптомы и осложнения хламидиоза

5.3.2. Диагностирование и лечение хламидиоза

Вставка 5-A. Сексуальность и здоровье: воспалительные заболевания органов малого таза (ЗОМТ) у женщин: вероятность негативных последствий при отсутствии лечения хламидоза или гонореи

5.4. Сифилис

5.4.1. Симптомы и осложнения сифилиса

5.4.2. Диагностирование и лечение сифилиса

5.5. Другие бактериальные ИПСШ

5.6. Герпес

5.6.1. Симптоми герпесу — первинний напад

5.6.2. Повторные приступы герпеса

5.6.3. Бессимптомные и недиагностированные герпесвирусные инфекции

5.6.4. Серьезные осложнения герпеса

5.6.5. Диагностирование и лечение герпеса

5.6.6. Личный аспект герпеса

5.7. Гепатит

5.7.1. Гепатит А

5.7.2. Гепатит B

5.7.3. Гепатит C

5.8. Генитальная ВПЛ-инфекция

5.8.1. Генитальные бородавки

5.8.2. Рак, связанный с ВПЛ

5.8.3. Вакцинация в качестве профилактического запаха

5.9. Другие вирусные инфекции: контагиозный моллюск и оспа обезьян

5.10. ВИЧ-инфекция

5.10.1. ВИЧ и иммунная система организма

5.10.2. Прогрессив ВИЧ-инфекции

5.10.3. Где и когда появился вирус иммунодефицита человека

5.10.4. Как передается ВИЧ?

5.10.5. распространенность ВИЧ-инфекции

5.10.6. Человеческий аспектлеплепия

5.10.7. Тестирование на ВИЧ

5.10.8. Лечение ВИЧ

Вставка 5-Б. Культурные особенности: ВИЧ в мире

5.10.9. Профилактика ВИЧ-инфекции

5.11. Паразитарные инвазии

5.12. Инфекции влагалища и мочевого пузыря

5.12.1. Трихомониаз

5.12.2. Кандидоз

Вставка 5-В. Сексуальность и здоровье: поддержание здоровья влагалища

5.12.3. Бактериальный вагиноз

5.12.4. Цистит

5.13. Правила безопасного секса

Вставка 5-Г. Сексуальность и здоровье: что мешает соблюдать правила безопасного секса?

5.13.1. Что делать и куда обратиться, если вы думаете, что заболели на ИПСШ?

5.13.2. Поддержка положительной сексуальности

Резюме

Рекомендуемая литература и ресурсы

Вспомогательные материалы

6. Контрацепция

Образование мира

6.1. Родоженность и применение контрацепции в США

6.1.1. Частота беременности среди подростков

6.1.2. Домечивающее отношение к контрацепции

6.1.3. Оценивание различных методов контрацепции

6.1.4. Мифы о контрацепции

6.1.5. Обои неэффективные методы

6.1.6. Сексуальное образование, направленное только на удержание от половых связей

6.1.7. Метод лактационной аменореи

6.2. Определение окна фертильности: удержание от половых отношений во время овуляции

6.2.1. Календарный метод и метод стандартных дней

6.2.2. Метод Биллингс

6.2.3. Симптотермальный метод

6.2.4. Частота наступления беременности при применении методов определения окна фертильности

6.3. Барьерные методы: недопущение контакта сперматозоида с яйцеклеткой

6.3.1. Мужские презервативы

6.3.2. Женский презерватив

6.3.3. Диафрагма Caya

6.3.4. Цервикальный колпачок и FemCap

6.3.5. Контрацептивна губка

6.3.6. Спермидиды: вещества, которые убивают сперматозоиды

6.3.7. Барьерные методы и спонтанность

6.4. Краткосрочные гормональные методы контрацепции

6.4.1. Оральная контрацепция (противоплодные таблетки)

6.4.2. Пластырь и кольцо

6.4.3. Инъекционная контрацепция

6.4.4. Технология будущего: мужская контрацепция

6.5. Экстренная контрацепция

6.6. Оборотная контрацеп-цеп ция длительного действия

6.6.1. ВМС

6.6.2. Гормональные имплантаты

6.6.3. Сравнение длительной и краткосрочной контрацепции

6.7.олажная стерилизация

6.7.1. Визэктомия

6.7.2. Стерилизация маточных труб

6.7.3. Усложнение добровольной стерилизации

6.7.4. Можно ли восстановить фертильную функцию после стерилизации?

Вставка 6-A. Сексуальность и здоровье: методы контрацепции, которые защищают от инфекций, передающихся половым путем

6.8. Перерывание беременности: аборт

6.8.1. Методы прерывания беременности

6.8.2. Политика относительно абортов в США

6.9. Выбор метода контрацепции

Резюме

Рекомендуемая литература и ресурсы

Вспомогательные материалы

7. Беременность и родины

7.1. Заплодие и имплантация

7.1.1. Заплодие и раннее развитие

7.1.2. Проблемы с имплантацией

7.2. Беременность

7.2.1. Первый триместр - иметь

7.2.2. Первый триместр — зародыш/плод

7.2.3. Второй триместр — мать

7.2.4. Второй триместр — плод

7.2.5. Третий триместр - мать

7.2.6. Третий триместр — плод

7.2.7. Питание и физические упражнения во время беременности

7.3. Сексуальность во время беременности

7.4. Усложнение беременности

7.4.1. Никотин

7.4.2. Алкоголь 198

7.4.3. Рекреационные сигареты

7.4.4. Обезболивающие лекарственные средства (опиоиды)

7.4.5. Рецептурные и другие лекарственные средства

7.4.6. Преэлампсия

7.4.7. Резус-несместость

7.4.8. Обнаружение проблем во время беременности

7.4.9. Фетальная хирургия

7.4.10. Выкидные (спонтанные аборты)

7.5. Подготовка к родам

7.5.1. Метод Ламаза

7.5.2. Методы Бредли и Лебует

7.5.3. Современные практики: домашние роды, роддома комнаты/центры, современное акушерство и долы

7.5.4. Обеболевания во время родов

7.6. Пологи

7.6.1. Настоящие и ложные роды

7.6.2. Периоды родов

7.6.3. Эпизиотомия

7.7. Проблемы во время родов

7.7.1. Рождение мертвого плода

7.7.2. Площадки при тазовом предлежении

7.7.3. состарителей вскрытия и стимулируемые роды

7.7.4. Передвременные роды

7.8. После родов

7.8.1. Кормление ребенка грудью

7.8.2. Послепологовая депрессия

7.8.3. половые связи после родов

7.8.4. Интервал между беременниями

7.9. Стерильность, снижение способности к оплодотворению и бесплодию

7.9.1. Бесплодие у мужчин

7.9.2. Бесплодие у женщин

7.9.3. Вспомогательные репродуктивные технологии

7.9.4. Сурогатное материнство

7.9.5. Вспомогательные технологии для отложенного рождения ребенка в старшем возрасте

Резюме

Рекомендуемая литература и ресурсы

Вспомогательные материалы

8. Пол и гендер

8.1. Что означают сроки «стать» и «гендер»?

8.2. Биологический пол

8.2.1.Плотодные факультеты

8.2.2.Плоточные гормоны

8.2.3. Анатомия половой и репродуктивной системы

8.3. Биологический пол является бинарным или составляет континуум

8.размеры полового развития

8.4.1. Хромосомные расстройства

8.4.2. Гормональные расстройства

8.5. Ведение пациентов с расстройствами полового развития и их лечения

8.5.1. Проблемы, связанные с расстройствами полового развития

8.5.2. Исторический подход к лечению

8.5.3. Современная медицинская помощь и ведение пациентов

8.6. Гендерная неконгруентность

8.6.1. Гендерная неконгрунтность у детей и подростков

8.6.2. Гендерная неконгрунтность у взрослых

8.7. Развитие гендерной идентичности

Вставка 8-A. Культурные особенности: два духа у коренных американцев и фаафафине в культуре Самоа

8.7.1. Теория социального обучения

8.7.2. Теория когнитивного развития

8.8. Гендерные роли

8.1. Измерение гендерно-ролевой ориентации

8.9. Социализация гендерных ролей

8.9.1. Родители

8.2.2. Другие взрослые, учителя и сверстники

8.9.3. Средства массовой информации

22.9. Эволюция гендерных ролей в США

Резюме

Рекомендуемая литература и ресурсы

Вспомогательные материалы

9. Сексуальная ориентация

9.1. Концепция сексуальной ориентации

9.1.1. Сексуальное влечение, сексуальное поведение и сексуальное идентичность

9.1.2. Сексуальная ориентация является бинарной или составляет континуум?

9.2. Растительность и стабильность сексуальной ориентации

9.2.1. Сексуальная переменчивость

9.2.2. Ассесуальность

9.3. Сексуальная ориентация, гендерная идентичность и гендерные роли

9.3.1. Стереотипы о гендерных ролях и несоответствии

9.3.2. «Гейдар»

9.4. Утоки сексуальной ориентации

9.4.1. Окружение в раннем возрасте: имеют ли значения (плохие) родители?

9.4.2.циональные и культурные факторы

9.4.3. Биологические факторы

9.4.4. Высновки о утечках сексуальной ориентации

9.5. Равни к гомоничности

9.5.1. Историческое отношение к гоможенству

Вставка 9-A. Культурные особенности: голосдиничность в других культурах

9.5.2. Сексуальные сети сегодня

9.6. Развитие сексуальной идентичности (процесс «каминг-аут»)

9.6.1. Поезд и осознание: признание гомодинальной ориентации 286

9.6.2.Официально-статовые контакты: знакомство с другими представителями сексуальных пород

9.6.3. Раскрытие: сообщение другим

9.6.4. Открытость и воплощение: достижения сексуального здоровья

9.7. Стили жизни и отношения

9.7.1. Однополечный брак

9.7.2. Качество отношений

9.7.3. Сексуальность

9.7.4. воспитание детей

9.7.5. Освещение в средствах массовой информации

9.8. Изменение сексуальной ориентации

Резюме

Рекомендуемая литература и ресурсы

Вспомогательные материалы

10. половое развитие на протяжении жизни

10.1. Ранний детский возраст (0-1 год)

10.2. Дошкольный возраст (2-6 лет)

10.3. Младший школьный возраст (7–11 лет)

10.4. половое созревание (вик 7–15 лет)

10.4.1. Измени у девушек

10.4.2. Измени у парней

10.4.3. Передвременное половое созревание и задержка полового созревания

10.4.4. Сексуальное поведение во время полового созревания

10.5 Подростковый возраст (13–17 лет)

10.5.1. Модели первого полового опыта

10.6. Юнацкий период (в возрасте 18–25 лет)

10.7. Ранний взрослый возраст (26–39 лет)

10.7.1.благодаря

10.7.2. Совместное проживание (содержание)

10.7.3. Секс вне будто бы моногамными отношениями

10.7.4. Немоногие отношения с решением

10.8. Средний возраст (40-59 лет)

10.8.1. Частота секса в среднем возрасте

10.8.2. Женская сексуальность: возрастные телесные изменения

Вставка 10-A. Культурные особенности: менопауза в разных культурах

10.8.3. Мужская сексуальность: возрастные телесные изменения

10.9. Летний возраст (60+)

10.10. Разговор с детьми о сексе

10.10.1. Кто из родителей должен говорить об этом с детьми?

10.10.2. Почему я должен говорить с ребенком о сексе?

10.10.3. Достаточно ли один раз рассказать о «джилоках и птичках»?

10.10.4. Когда начинать обсуждать с ребенком сексуальность?

10.10.5. Что рассказать своим детям о ИПСШ?

10.10.6. Насколько детально следует обсуждать секс?

10.10.7. Что делать, если я стесняюсь?

10.10.8. Как мне разговаривать об этом с Вашим ребенком?

10.10.9. Нужно ли обсуждать вопросы сексуальной моральности?

10.10.10. Оказывает ли мое поведение на отношение и поведение вашего ребенка?

10.10.11. Как понять, что разговор был успешным?

Резюме

Рекомендуемая литература и ресурсы

Вспомогательные материалы

11. Модели сексуального поведения и отношения к сексу у взрослых

11.1. Что является нормальным?

11.2. Мастурбация

11.2.1. Ставку к мастурбации

11.2.2. Распространенность мастурбации

11.2.3. Способы мастурбации

11.2.4. Функции мастурбации

Вставка 11-A. Культурные особенности: во всех группах людей одинаковое сексуальное поведение?

11.3. Сексуальные фантазии

11.4. Сексуальный акт

11.4.1. Частота и продолжительность

11.4.2. Позы и места проведения полового акта

Вставка 11-Б. Культурные особенности: половой акт

11.5. Орально-генитальный секс

11.6. Анальный секс

11.7. Желательные модели сексуального поведения

11.8. Сексуально здорова людина

11.9. Запрещающие секс законы

Вставка 11-В Культурные особенности: ложный секс в разных странах мира

Резюме

Рекомендуемая литература и ресурсы

Вспомогательные материалы

12. Любовь и отношения

12.1. Короткая история любви

12.2. Треугольная теория любви Роберта Стернберга

12.3. Теория Джона Ли «Кольора любви»

12.3.1. Первичные цвета

12.3.2. Вторичные цвета

12.3.3. Поиск совместного соединения

Вставка 12-A. Найдите свой стиль любви: шкала отношения к любви

12.3.4. Какая теория правильная?

12.4. Страстная любовь — что значит быть влюбленным

12.4.1. Что называют влюбленностью?

Вставка 12-Б. Культурные особенности: любовь и брак

12.4.2. Как понять настоящую влюбленность?

12.5. Дружественная любовь — что значит любить?

12.6. Биохимия любви

12.7. Что изначально привлекает нас в другом человеке?

12.7.1. Желательные характеристики партнеров

12.7.2. Уровень полового опыта

12.7.3. Физическая привлекательность

12.7.4. Подобность и восприимчивость

12.8. Как развиваются отношения и что их подпитывает?

12. Передумывания для любви: стать лучшим партнером

12.9.1. Примите себя

12.9.2 Примите своего партнера

12.9.3. Общайтесь позитивно

12.9.4. Не бойтесь изменений

12.9.5. Не удаляйтесь

12.9.6. Доверьте друг другу

12.10. Припышение отношений

12.10.1. Как пережить разрыв отношений

Резюме

Рекомендуемая литература и ресурсы

Вспомогательные материалы

13. Сексуальные проблемы и лечение

13.1. Сексуальные проблемы распространенные

13.2. Индивидуальные различия и между личностные трудности

13.2.1. Различные ожидания относительно половых взаимодействий

13.2.2. Разные представления относительно мужской и женской сексуальности

13.2.3. Различия в желаемой частоте секса

13.2.4. Различия в желанных моделях сексуального поведения

13.2.5. Межсосторонние конфликты и дистресс в отношениях

13.3. Сексуальная терапия

13.3.1. Компоненты сексуальной терапии

13.3.2. Медицинский анамнез

13.3.3. Сексуальный анамнез

13.3.4. Просветительная информация

13.3.5. Упражнения на чувственную фокусировку

13.3.6. Упражнения, ориентированные на конкретную проблему

13.4. Классификация сексуальных расстройств

13.5. Мужские сексуальные расстройства

13.5.1. Гипоактивный расстройство сексуального желания

13.5.2. Расстройство эрекции

13.5.3. Передовых (рываний) эякуляция

13.5.4. Эякуляция с задержкой

13.5.5. Сексуальные болевые расстройства

13.6. Женские сексуальные расстройства

13.6.1. Расстройство сексуального интереса/ возбуждания у женщин

13.6.2. Расстройство оргазма у женщин

13.6.3. Сексуальные болевые расстройства

13.7. Посткоитальная дисфория

13.8. Гиперсексуальность: зависимость, компульсивность или миф?

Вставка 13-A. Культурные особенности: сексуальная терапия

13.9. Важность отношений

13.10. Обработка с партнером сексуальных отличий и проблем

13.10.1. Почему сложно говорить о сексе?

13.10.2. Как нам с партнером привыкнуть говорить о сексе?

13.10.3. Что делать, если мне неудобно говорить о сексе терминами — какие слова подбирать?

13.10.4. Когда (и где) попробовать поговорить с партнером?

13.10.5. Как «поднять» к партнеру, чтобы обсудить наши проблемы в половых отношениях?

13.10.6. Что делать, если янтарю, что вину мой партнер — есть смысл выразить свои претензии?

13.10.7. Как рассказать о своих потребностях и желаниях?

13.10.8. Как узнать о желаниях и необходимости своего партнера?

13.10.9. Важно ли слушать? Если да, то как научиться более внимательно слушать?

13.10.10. Возможно ли общаться невербачно?

13.10.11. Как побороть гнев и урегулировать конфликт: пример

13.10.12. Что делать, если мы не можем дойти удачно?

Резюме

Рекомендуемая литература и ресурсы

Вспомогательные материалы

14. Парафилии и сексуальные вариации

14.1. Что делает сексуальное поведение «необычным» или «ненормальной»?

Вставка 14-A. Культурные особенности: сексуальную «нормальность» и «ненормальность» в разных странах мира

14.2. Сексуальные вариации, парафилии и парафилийные расстройства: важные различия

14.3. Распространенность парафилий и частота сопутствующих парафилий

14.4. Разлади свидания

14.4.1. Вуайеризм

14.4.2. Эксгибиционизм

14.4.3. Телефонная скатология

14.4.4. Фротеризм

14.5. Педофилия

14.6. Фетишизм, трансвестиз и связанные с ними парафилии

14.6.1. Фетишизм

14.6.2. Трансвестизм

14.6.3. Родственные фетишеобразные парафилии

14.7. Садомазохизм

14.7.1. Различия между легкими садомазохистскими сексуальными играми и садизмом или мазохизмом

14.7.2. Субкультура БДСМ

14.7.3. Другие парафилии

14.8. Какие причины парафилий?

14.9. Почему парафилии/парафилийные расстройства более распространены среди мужчин?

14.10. Терапия парафилийных расстройств

Резюме

Рекомендуемая литература и ресурсы

Вспомогательные материалы

15. Сексуальное преследование: покупка, принуждение, соревнование и сексуальное обращение над детьми

15.1. Сексуальное противодействие

15.2 Зверушка

15.2.1. Растительность случаев выбраний

15.2.2 Другие статистические показатели

15.3. Видытсуждений

15.3.1. Избалтывание незнакомцем, знакомым и на свидании

15.3.2 Принудения к сексу

15.3.3. Важность общения

15.3.4. Взбалтывание в брак (инттимным партнером)

15.3.5. Груповое Анаже (назначена группой лиц)

15.3.6. Восхвалениенеров

15.4. Изнанка и принудение к половому очищению лиц того же пола

15.4.1. Нападение на лица того самого пола с сексуальными целями

15.4.2. Может ли женщина изнашивать мужчину (взять по отношению к нему сексуальное обращение)?

Вставка 15-A. Культурные особенности: сексуальное обращение в разных странах мира

15.Царники, ассоциирующиеся сосудами

15.5.1. Линственные факторы

15.5.2. Межсосторонние факторы

15.5.3. Факторы окружения (социальные и культурные)

15.4. Комплекс факторов

15.6. Мифы оищании

15.6.1. Миф 1: женщины, которыхвотировали, обычно провоцирули нападение своей одеждой и поведением.

15.6.2. Мифы 2 и 3: женщины подсознательно хотят, чтобы ихксивали; женщину невозможнонанаживать, если она действительно этого не хочет.

15.6.3. Миф 4: женщины часто делают ложные вызовы в обращении.

15.7. Реакции на обмена

15.7.1. Реакции в жертвы

15.7.2 Реакции у близких людей

15.7.3. Что происходит, когда сообщают обищании?

Вставка 15-Б. Сексуальность и здоровье: сексуальная возрасттимизация, беременность и ИПСШ

15.8. Предотвращениедобрений

15.9. Сексуальное соревнование

15.9.1. Определение сексуального соревнования

15.9.2 Сексуальное соревнование по работе

15.9.3. Сексуальное соревнование в учебных заведениях

15.9.4. Что делать при сексуальном соревновании

15.8. Сталкинг

Честны. Сексуальное обращение над детьми

Честны.1. Определение сексуального насилия над детьми

крыт.2. Кто разбещает детей?

15.3. Женщины, которые совершают сексуальное обращение над детьми

крытое.4. Детская Капоция

15.5. Последствия сексуального насилия над детьми

15.6. Вытесненные, восстановленные или ложные воспоминания?

15.3. Инцест

15.8.1. Инцест между родными братьями и Майор

Вставка 15-В. Культурные особенности: брак между кровными родственниками – универсальный табу?

15.8.2. Инцест между кем-то из родителей и ребенком

15.13. Как предотвратить сексуальное насильство над детьми и что делать, если оно произошло?

15.14. Варианты зерновистского сопротивления и лечения сексуальных преступников

15.14.1. Судебное преследование приснашивания

15.14.2. Судебное преследование при сексуальном насильстве над детьми

15.14.3. Задвижение сексуальных преступников

15.14.4. Лечение сексуальных преступников

15.14.5. Допомога жертвам сексуального насильства

Резюме

Рекомендуемая литература и ресурсы

Вспомогательные материалы

16. Коммерческий секс: социальные и правовые аспекты

16.1. Материалы откровенного сексуального содержания

16.1.Исторический начерк

16.1.2. Материалы откровенного сексуального содержания в современных обществах

16.1.3. Материалы откровенного сексуального содержания и роль интернета

16.2. покупка и эротика: в чем разница?

Вставка 16-A. Собственная мысль: скульптура ульвы: эротика или напечатанность, произведение искусства или непотребство?

16.3. Потребление 1906: тенденции, отношение и мотивы

16.4. Воздействие инфекции

16.4.1. покупка и сексуальное возбуждение

16.4.2.агарт и опасное сексуальное поведение

16.4.3. покупка и психологическое благополучие

16.4.4. покупка и благополучие в отношениях

16.5. покупка и сексуальное обращение

16.5.1. покупка и сквозняковое отношение кшива

16.5.2. покупка и сексуальное обращение, самостоятельно уведомленное респондентами

16.5.3.агарт и реальная физическая агрессия

16.6. Продление полемики по поводу курения

16.7. Простынь

16.7.1. Короткая история дискриминации

16.8. Определение дискриминации

16.9. Видыпетгиен

16.9.1. Уличная Бангладешя

16.9.2. Простынь в заведениях

16.9.3. Простынь по вызову

16.9.4. Мужскаяпетиция

16.10. Факторы, способствующие детской эксплуатации, и связанные с ней последствия

16.11. Кто платит за секс и почему?

16.12. Продление полемики по счету Сахара

16.12.1. Правовой статус

16.12.2. Простынь в виде «работа»

16.12.3. Другие социальные аспекты

16.12.4. Помогает ли легализация?

16.13. Торгиля людьми в целях сексуальной эксплуатации

Резюме

Рекомендуемая литература и ресурсы

Вспомогательные материалы

Ответы

Литература

Покажчик

Автори книги Сексуальность современного человека: 10-е издание / Памела Реган, Брюс Кинг

Памела Реган — профессор психологии, Университет штата Калифорния (California State University), м. Лос-Анджелес (США). Получала ученый степень доктора философии по психологии с вспомогательной программой по статистике в Миннесотском университете (University of Minnesota) и степень бакалавра с английского языка в колледже Уильямса (Williams College). Ее исследовательские интересы – межличностные отношения с акцентом на страстном любимии, половом тяге и пожеланиях партнера. Оповесила более 100 журнальных статей, глав в книгах и рецензий (и провела более 75 профессиональных презентаций) о динамике секса, любви и образовании пар у людей, а также является авторской книг «Близкие отношения» (Close Relationships, Routledge, 2011) и «Любящая игра: любовь, секс и брак для начинающих» (The Mating Game: A Primer on Love, Sex, and Marriage, Sage, 2017), а также соавторкой (с Эллен Бершейд (Ellen Berscheid) книг «Психология межличностных отношений» (The Psychology of Interpersonal Relationships, Pearson, 2005) и «Хтивность: что мы знаем о человеческом сексуальном желании» (Lust: What We Know About Human Sexual Desire, Sage, 1999). В 2007 года награждена в универ ситите отличием Отличия «Ведущий профессор» за отличный уровень выкладывания и профессиональные достижения.

Брюс Кинг — получил степень бакалавра искусств по психологии в Калифорнииском университете в Лос-Анджелесе (UCLA) и ученый степень доктора философии по биопсихологии в Чикагском университете (University of Chicago). Излагал сексуальность на протяжении 40,5 лет 65 000 студентам — в Новоорлеанском университете (University of New Orleans) с 1981 по 2007 год и в Клемсонском университете (Clemson University) с 2007 по 2021 год. В 2021 г вышел на пенсию. Профессор Кинг был старшим автором книги книги «Сексуальность современного человека» (Human Sexuality Today) первых 9 изданий (1990–2021). Он составил много работ по выложению сексуальности (например, Is there a gender difference in U.S. college students’ desire for school-based sexuality education? Sex Education, vol. 20, pp. 350–359) и методологию опросов в научных исследованиях сексуального поведения (например, The influence of social desirability on sexual behavior surveys: A review, Archives of Sexual Behavior, vol. 51, pp. 1495–1501). Он также является автором многочисленных статей в рецензированных журналах о биологических основах пищевого поведения и ожирения. Профессор Кинг является членом Ассоциации психологических наук (Association for Psychological Science), Американской психологической ассоциации (American Psychological Association) и Международного общества поведенческой нейронауки (International Behavioral Neuroscience Society).

 

Научный редактор украинского издания

Николай Бойко — доктор медицинских наук, профессор, профессор кафедры урологии Национального медицинского университета имени О.О.Обольца, главный научный консультант клиники «Андроцентр», Президент Украинской ассоциации андроологии и сексуальной медицины.

Характеристики книги Сексуальность современного человека: 10-е издание / Памела Реган, Брюс Кинг

• Издательство: Всеукраинское специализированное издательство «Медицина»
• Лицензия: перевод Human Sexuality Today, 10th Edition (2025) публикуется в соответствии с договором с компанией Pearson Education
• Форма: печатная книга (выдувание)
• Вид: учебник
• Язык: украинский
• Год: 2026
• Количество страниц: 655 (цветные, крупноформатные)
• Обложка: твердая
• Формат: 60х90/8 (23х30 см)
• Дата выпуска: 25.12.25
• Вес: 2,202 кг
• ISBN: 978-617-8347-12-3 (9786178347123)